百花齊放季，研學正當時。近日，龍鋼公司AAAA級工業(yè)旅游景區(qū)迎來了研學熱潮。來自不同地區(qū)、不同年齡的學生沉浸在鋼城體驗游中，文旅資源與教育資源相融合、相促進的盛幕進一步拉開。
研學游“游”是載體，“學”為本質(zhì)。該景區(qū)發(fā)揮“研學游”育人作用。接待前期，與各旅行社、校方老師深入溝通交流，了解不同年齡學生的知識需求及精神滲透力，構(gòu)建多元化、多層次的“教”與“學”講解體系，用“拋出問題引發(fā)思考、瀏覽參觀答疑解惑、回憶鞏固加強理解”的模式，將課堂理論知識與冶煉實踐原理相互融合，讓學生真正增長見識、收獲新知。
“在高爐冶煉中容易被一氧化碳還原的金屬有銅、鎳等，這些幾乎100％被還原……”來自西安益新中學的學生們正在探討分析高爐還原過程。
當同學們駐足星耀鋼城、榮譽墻時，不禁發(fā)出陣陣贊嘆聲。講解員與學生深入探討“勞模精神”與“工匠精神”，贊美勞動的氛圍感拉滿，讓學生們領(lǐng)悟了“學習勞模、尊重勞模、崇尚勞模、爭當勞模”的深刻意義。鋼城深厚的文化底蘊成為學生們最好的教科書。
“這次從西安來，學生們收獲滿滿，整個參觀讓人驚奇、震撼。講解員深入淺出的講解，帶動性特別強，激發(fā)了學生們學習物理、化學的興趣。同時，也讓學生們了解、體會到了鋼鐵工人如鋼鐵一般的堅強意志力，塑造學生積極向上的人格，為今后的學習和生活指引了方向……”校方老師說道。（龍鋼公司 韓怡星）
