在龍鋼公司生產一線，有這樣一個人，他始終默默穿梭在現(xiàn)場，時刻關注現(xiàn)場安全，及時發(fā)現(xiàn)并解決現(xiàn)場隱患，用心用情做安全生產的“護航人”，他就是李春雨。
安全“火種”傳遞，共筑企業(yè)“安全網”
李春雨是軋鋼廠的一名安全員，大學期間學的就是安全工程專業(yè)。步入工作崗位后，他深知，專業(yè)知識對安全工作的重要性。在日常工作中，他嚴格落實陜鋼集團“12560”安全管理模式，圍繞“安全教育不過關，人人都是危險源”的安全教育理念，利用班前會和班組安全活動，從安全法規(guī)更新要點、作業(yè)潛藏隱患、行業(yè)重大事故案例、身邊違規(guī)操作行為等，事無巨細地分析講解，引導大家共同探討、查找問題，力求讓每位職工從內心深處領悟安全的關鍵意義。針對固執(zhí)、不理解的職工，他一一耐心講解，直至對方心服口服。同時，以安全基礎知識為切入點，將理論與實踐相結合，把安全教育培訓擺在首位，全年開展安全教育培訓62場次。打造工段內部多媒體功能室與應急器材庫房，通過“盲演”，驗證應急管理培訓效果，全面提升員工安全知識和應急處置能力，切實筑牢安全防線。
隱患“獵人”上線，生產現(xiàn)場“零雷區(qū)”
李春雨所負責的生產現(xiàn)場點多面廣，安全狀況復雜多變。除日常常規(guī)安全檢查以外，他對重點區(qū)域、關鍵部位堅持多次巡查，因為只有這樣做，他才能放心。
在日常檢查中，他通過對軋鋼生產工序的觀察分析，發(fā)現(xiàn)起重作業(yè)區(qū)域是安全隱患高發(fā)區(qū)之一，作業(yè)頻繁，風險系數較高。他尋找起重傷害典型教育視頻，利用班前班后會、安全活動等形式，組織全員觀看、分析、總結，并通過現(xiàn)場模擬講解，在工段內部全力推行起重作業(yè)“3-3-3”安全確認法和起重作業(yè)“五不站、三不要”，有效降低起重吊裝作業(yè)帶來的風險。有一次，在日常巡查時，他發(fā)現(xiàn)一臺起重機的鋼絲繩存在磨損跡象，若不及時更換，極有可能在吊運過程中發(fā)生斷裂，后果不堪設想。他迅速與維修人員溝通，及時更換了鋼絲繩，成功避免了一起可能發(fā)生的事故，保障了生產穩(wěn)定運行。
“三違”頑疾“猛藥”治，重拳打造“安全盾”
“小王，怎么在煤氣區(qū)域未按規(guī)定佩戴煤氣報警器，按制度進行考核。”
“我就進去一會兒，想著沒什么大事，你看我們平時關系也不錯，這次要不就算了。”“不行！煤氣區(qū)域作業(yè)必須嚴格佩戴防護用具，這是基本要求。這次不考核，下次可能還會忽視，這是對生命的不負責。”
在生產現(xiàn)場，違規(guī)操作、違反勞動紀律等行為時有發(fā)生，很多職工心存僥幸，總覺得偶爾一次不會出事。李春雨深知，往往就是這些看似不起眼的“小疏忽”，極有可能引發(fā)嚴重的安全事故。因此，對待安全問題，他態(tài)度堅決、毫不含糊。創(chuàng)新提出將“露臉”與“數據化”等方式融入安全管理，對“三違”人員制定了反思卡、違章分享表、安全再教育試卷，并設立“三違”人員曝光欄，每月對“三違”人員的反思卡進行“露臉”曝光，實現(xiàn)“三違”行為大幅下降。正如他所說：“作為安全員，不僅要對自己負責，更要對每位工友的生命安全負責，絕不能因為人情關系對‘三違’行為視而不見，必須對‘三違’零容忍。”
“窺一斑而見全豹，觀滴水可知滄海。”李春雨立足崗位，從基礎管理到現(xiàn)場排查，從創(chuàng)新管理模式到推動本質化安全，用責任和擔當為安全生產筑起一道堅固的防線。（龍鋼公司 高蒙）
