“大學之大在大師 企業(yè)之強在強人”，為引領廣大青年“有理想、有本領、有責任、有擔當”，以自尊自信的良好心態(tài)面對職業(yè)和人生，緩沖其面對時代召喚猶疑彷徨、面對個人發(fā)展焦慮迷茫等狀況，龍鋼公司探索社會-崗位-企業(yè)-個人全方位培育路徑，促使自尊自信成為鋼城里大學生在新時代矢志奮斗的精神底色。
開設青年干部培訓班。為充分尊重人才成長規(guī)律、高度重視“組織培養(yǎng)”，該公司以組建青年干部培訓班為抓手，加強理想信念教育，引導奮斗在各條戰(zhàn)線上的大學生堅定“四個自信”，努力提升自身綜合素養(yǎng)。聯(lián)合西北大學系統(tǒng)定制了12門課程，涉及宏觀形勢、人力資源、財務管理、黨建黨性修養(yǎng)等，同時采用“理論研討、外出對標、主題教育、經驗分享、戶外拓展演練”等形式，讓大學生更好地感知時代變遷，使自尊自信以潤物細無聲的方式內化于鋼城大學生的心靈。
搭建崗位公開競聘舞臺。該公司結合企業(yè)家人才、經營人才、技術人才、高技能人才、政工人才五支隊伍建設實施方案，拿出了41個崗位進行公開競聘，給那些可能缺少天分但敢于實干的人提供平臺，以崗位競聘引導鋼城大學生樹立自尊自信的心態(tài)去追逐創(chuàng)新與未來，讓他們鼓起勇氣去領略與眾不同的奮斗人生，見證普通崗位工成才圓夢的那一刻。
定期召開經驗交流座談會。大學生自尊自信心態(tài)的樹立，除需外部引導外，更有賴于通過定期溝通交流、分享經驗，全方位提升其自身認知能力、辨別能力。為給青年大學生提供實踐、交流、學習的平臺，該公司定期組織青年大學生召開經驗交流分享會，鼓勵倡導大家在今后的工作中能以“講、比、踐、督”為手段，大力營造“青年大學習”的良好氛圍，在篤行務實中找準自身定位，合理規(guī)劃個人職業(yè)生涯，變壓力為動力，以自尊自信的良好心態(tài)面對社會和人生。
分批次組織“體驗鋼鐵 愛崗愛企”主題教育活動。該公司依托“鋼鐵體驗游”和“三秦工匠”典型引領板塊，強化公司企業(yè)文化及精神宣傳引導，增進大學生情感價值認同。“鋼鐵體驗游”以“企業(yè)為我做了什么”、“我能為企業(yè)做什么”為教育主題，讓他們了解熟悉企業(yè)60年走來的艱辛歷程和奮斗足跡，引導他們全面認識到公司良好的工作生活條件及未來發(fā)展前景。學習“三秦工匠”王軍視頻，引導青年大學生學習工匠精神，在崗位上做到“愛崗敬業(yè)、精益求精、刻苦鉆研、自主創(chuàng)新”，自覺把個人發(fā)展、價值實現(xiàn)和推進公司發(fā)展有機融合，不斷增強大學生對企業(yè)的文化認同、文化自覺和文化自信。
據(jù)悉，該公司將積極深入一線調研，隨時關注掌握大學生思想動態(tài)，收集整理匯總多方意見，系統(tǒng)完善適合企業(yè)特點、適合龍鋼文化的大學生培養(yǎng)方案，真正讓每一位大學生滿懷自尊自信在十里鋼城這片熱土上實現(xiàn)“人人都能成才、人人盡展其才”。（龍鋼公司行政管理部 郝武娟、李軍）
